Calidad educativa en Entornos Virtuales para el Aprendizaje.
En la
actualidad, los Entornos Virtuales para el Aprendizaje (EVA) han sido una
herramienta fundamental para la educación, la gran diversidad de plataformas en
internet nos ha acercado cada vez mas el acceso a la educación, ya que también te
permiten trabajar y estudiar o realizar cualquier otra actividad y así mismo seguir
estudiando, de igual manera el estudiar en línea es un gran desafío, a
diferencia de la enseñanza tradicional (presencial).
A continuación,
en el presente artículo se explora qué significa la calidad en la educación a
distancia y los criterios fundamentales para asegurar que los Entornos
Virtuales para el Aprendizaje ofrezcan una experiencia educativa de alto nivel.
Calidad en la educación a distancia.
La calidad en los programas de educación virtual
implica grandes retos tanto a investigadores, docentes y los gestores de dichos
programas, debido a las dificultades de las múltiples actividades fuera de la
escuela, así como administrar los tiempos y promover la calidad educativa.
Se ofrecen cursos en línea con la finalidad
de un mejor aprendizaje, pero esto implica no solo la transmisión de
conocimiento, sino también la facilitación de un entorno en el que los
estudiantes puedan interactuar, colaborar y aplicar lo aprendido de manera
significativa.
Criterios para la calidad en un Entorno Virtual para el Aprendizaje.
Apoyo institucional:
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Incluye actividades para ayudar a las instituciones a desarrollar políticas, planes de infraestructura tecnológica e incentivos para el personal que promuevan el desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje basados en Internet.
Apoyo a los estudiantes:
Incluye todos los servicios estudiantiles que usualmente se ofrecen en una universidad, tales como admisión, ayuda financiera, y capacitación e inducción para el uso de Internet.
Diseño Instruccional:
Interactividad y Participación:
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Estructura de los cursos:
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Tiene que ver con aquellas políticas de
apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje, entre los cuales recomiendan
asegurar lo siguiente:
-Previo al inicio del programa, los estudiantes deben ser informados acerca de las condiciones, determinar si poseen las tecnologías mínimas de acceso requeridas y, además, determinar si están motivados y comprometidos con el aprendizaje a distancia.
-Previo al inicio del curso los estudiantes deben reciben información escrita acerca de los objetivos del curso, conceptos, ideas, y resultados de aprendizaje esperados
-Disponer
de suficientes recursos bibliotecarios, de ser posible accesible a través de
Internet.
Conclusión.
La calidad de la educación en entornos virtuales es un tema que cobra cada vez más importancia en los entornos educativos actuales. Al centrarse en criterios clave como el diseño; apoyo institucional, apoyo a los estudiantes, diseño Instruccional, estructura de los cursos interactividad y participación. Las instituciones pueden garantizar que sus programas en línea no solo cumplan, sino que superen las expectativas de la instrucción tradicional.
A medida que la tecnología sigue avanzando,
es importante que la educación a distancia evolucione con ella, manteniendo
siempre un claro compromiso con la excelencia y la inclusión.
Referencias.
Francisco, J. F. (2012). CALIDAD EN
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. https://biblat.unam.mx/hevila/Compendium/2012/no29/5.pdf
